• O que é Avaliação Institucional?
• O que é CPA?
• Como é feita a Auto-Avaliação do UNIEURO?
• No que consiste a auto-avaliação dos cursos?
• No que consiste a avaliação qualitativa?
• No que consiste a avaliação quantitativa?
• Como é elaborado o relatório de auto-avaliação?

O que é Avaliação Institucional?

Avaliação Institucional é a principal ferramenta do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), que visa a promoção da qualidade acadêmica no ensino, na pesquisa, na extensão, na gestão e no cumprimento da missão e responsabilidade social das Instituições de Educação Superior.

É composta por três componentes principais: a avaliação das Instituições de Educação Superiores (IES); a avaliação dos cursos e a avaliação do desempenho dos estudantes.

O SINAES possui vários instrumentos que se inter-relacionam tais como: a auto-avaliação das IES; a avaliação externa feita pelos avaliadores indicados pelo CONAES/INEP – Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior/Instituto de Pesquisa e Estudos Educacionais Anísio Teixeira; a avaliação dos cursos de graduação e dos cursos superiores de tecnologia; o ENADE – Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, e outros instrumentos de informação como Censo Educacional da Educação Superior e Cadastro Nacional de Docentes.

A responsabilidade da auto-avaliação institucional, no UNIEURO, está a cargo da CPA – Comissão Própria de Avaliação.

O que é CPA?

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) é instância orgânica da Reitoria do UNIEURO, criada em 07/05/2004, pela Resolução CONSU nº 03/2004, para atender ao disposto no Art.11 da Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

A CPA do UNIEURO tem a responsabilidade de:

• conduzir os processos de auto-avaliação da Instituição, de sistematizar e de encaminhar as informações solicitadas pelo INEP/CONAES.
  
  
• atender às demandas de solicitações do MEC, com relação ao Censo Educacional da Educação Superior e Cadastro Nacional de Docentes e
  
  
• disponibilizar toda a agenda de documentação institucional relativa à organização administrativa e acadêmica, estatuto e regimento da IES, bem como relatórios da auto-avaliação e do censo educacional, no ato da visita das comissões externas de avaliadores para averiguar as condições de oferta dos cursos oferecidos pela IES.
  
  

Como é feita a Auto-Avaliação do UNIEURO?

A auto-avaliação do UNIEURO realiza-se por meio da auto-avaliação dos cursos, avaliação qualitativa e avaliação quantitativa.

No que consiste a auto-avaliação dos cursos?

A auto-avaliação dos cursos (clique no link para visualizar o formulário de auto-avaliação dos curso) consiste num mecanismo auto-reflexivo das políticas e ações implementadas no curso, visando ao auto-conhecimento das fortalezas e a tomada de decisão das estratégias adequadas para a correção das debilidades. São categorias de indicadores da auto-avaliação do curso:

a) Organização didático-pedagógica – atuação, formação, experiência do Coordenador do Curso; composição e funcionamento do colegiado de curso; articulação entre PPC e PDI; performance do currículo e flexibilização;procedimentos de avaliação; adequação e abrangência das atividades acadêmicas para a formação do aluno; planejamento e implementação das atividades complementares; desempenho dos alunos no ENADE.

b) Corpo docente, corpo discente e corpo técnico-administrativo – formação, atuação nas atividades acadêmicas, experiência acadêmica e profissional e capacidade produtiva científica dos docentes;

c) Instalações físicas – adequação do acervo bibliográfico à proposta do curso; nível de adequação dos ambientes de aprendizagens e qualidade dos equipamentos disponibilizados para a formação geral básica e profissional.

A metodologia utilizada para essa vertente auto-avaliativa caracteriza-se pela simulação de uma comissão externa de avaliação do curso, formada por dois professores indicados pelo Coordenador do Curso. A responsabilidade quanto à orientação e acompanhamento do processo de auto-avaliação do curso é da CPA, que por sua vez, após recebimento do relatório, dá encaminhamentos às instâncias de decisão para revisão e aperfeiçoamento das políticas e ações institucionais. A periodicidade de realização dessa estratégia é cíclica e está condicionada ao período de solicitação de reconhecimento e renovação de reconhecimento do curso.

No que consiste a avaliação qualitativa?

A avaliação qualitativa consiste na busca de informações por meio de grupos focados – representantes de turmas e docentes – dos cursos, com o objetivo essencial de investigar as disfunções para a correção emergencial de caráter pedagógico e administrativo, logo no início do semestre letivo, bem como conscientizar o papel do representante de turma e do corpo docente no locus universitas.

Nessa metodologia, realizam-se encontros semestrais com os segmentos acadêmicos citados e o papel do moderador é exercido pelo Coordenador da CPA ou Coordenador do Curso. Os depoimentos registrados são compatibilizados e encaminhados para a Reitoria e Pró-Reitorias, visando a melhoria dos aspectos da organização didático-pedagógica e adequação da infra-estrutura dos cursos.

No que consiste a avaliação quantitativa?

A avaliação quantitativa caracteriza-se pela coleta semestral de dados, geralmente no 2º bimestre letivo, por meio de instrumentos próprios (clique no link para acessar os formulários) cuja atividade está inserida no calendário acadêmico. A execução dessa metodologia avaliativa é responsabilidade da CPA e tem como finalidades: produzir conhecimentos sobre o nível de desempenho da comunidade acadêmica, qualidade dos serviços educacionais ofertados, bem como averiguar o nível de alcance do conjunto de atividades e finalidades em cumprimento pela Instituição. Mediante a busca das causalidades, frente aos problemas e deficiências detectados, pretende-se aumentar a consciência pedagógica e a capacidade profissional da comunidade acadêmica. Os resultados (1, 2, 3, 4) são publicizados no site da IES e divulgados em Colegiados de Cursos, bem como disponibilizados para a comissão de avaliação externa dos cursos.

Como é elaborado o relatório de auto-avaliação?

O relatório de auto-avaliação institucional é elaborado tendo como base as informações contidas em todas as avaliações internas do UNIEURO, bem como as ações implementadas pela IES para o ensino, a extensão e pós-graduação. Ele é organizado segundo os referenciais de dimensões instituídas pelo SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, quais sejam:

• a missão institucional e o PDI;
  
  
• a política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades;
  
  
• a responsabilidade social da IES, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural;
  
  
• a comunicação com a sociedade;
  
  
• as políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho;
  
  
• organização e gestão da IES, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios;
  
  
• infra-estrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação;
  
  
• planejamento e avaliação, especialmente os processos, resultados e eficácia da auto-avaliação institucional;
  
  
• Políticas de atendimento aos estudantes e
  
  
• Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior.